segunda-feira, 7 de novembro de 2011

Explorando o site Turma da Mõnica


1. Dados de Identificação:
Site: http:// www.monica.com.br/diversao/games/cruzadas/cruzadas.htm
Atividade do site: Cruzadinhas com os nomes dos personagens da Turma da Mônica.
Período de desenvolvimento da atividade: 26/10 a 04/11
2. Características sensório-cognitivas exigidas para a realização da atividade: leitura, percepção visual, organizar e utilizar letras na sequência, lateralidade e direcionalidade.

3. Habilidades a serem desenvolvidas: leitura, compreensão, sequência, ordenação

4. Objetivos: Desenvolver a capacidade de ler diferentes textos (histórias em quadrinhos); associar nomes de personagens à escrita em cruzadinhas.
5. Conteúdo: Leitura de historinhas da Turma da Mônica, em gibis e no site www.monica.com.br

6. Desenvolvimento da atividade: Inicialmente a aluna olhou histórias em quadrinhos, procurando reconhecer e conhecer outros personagens da Turma da Mônica. Em seguida, a aluna procurou ler as tirinhas no site. Por fim, fomos para as cruzadinhas e com auxílio, a aluna conseguiu fazer algumas das questões.
7. Recursos de apoio (por exemplo, tecnologia assistiva): computador, site www.monica.com.br, gibis.
8. Estratégias de acompanhamento da atividade: A aluna foi acompanhada e incentivada, em todas as atividades, desde a leitura até a pesquisa das respostas nas histórias que leu.
9. Observações: A atividade foi muito produtiva, pois foi ao encontro do interesse da aluna. Como ela já conhecia a Turma da Mônica, ficou fácil de propor a atividade. Além disso pudemos ver outros jogos presentes no site, que servirá para continuidade do trabalho.

quinta-feira, 3 de novembro de 2011

Uso do teclado virtual



Ao realizar uma atividade com um aluno que tem dificuldades motoras, sugeri que ele utilizasse o teclado virtual para escrever um pequeno texto. No início ele apresentou algumas dificuldades, mas em seguida gostou e teve mais mobilidade em realizar a tarefa. Este recurso possibilita a todos que têm dificuldades a usar tecnologia como meio de comunicação e lazer.

INCLUSÃO


Quando se pensa em inclusão de alunos com necessidades especiais é importante destacar nossa responsabilidade em proporcionar atividades com o objetivo de tornar cidadãos autônomos e que consigam resolver seus problemas.
Uma das atividades que desenvolvi foi o uso de dinheiro de papel relacionando com a base dez. Os alunos tinham que resolver situações-problema utilizando dinheiro e fazendo as trocas, após associavam as notas com a base dez.

terça-feira, 1 de novembro de 2011

Projeto de aprendizagem


As escolas municipais de Caxias do Sul, RS, estão desenvolvendo em parceria com a SMED um projeto chamado Mais Alfabetização, que visa alfabetizar todos os alunos até o terceiro ano. Faço parte deste projeto e tenho percebido que este olhar diferenciado aos alunos, considerando grupos menores, tem auxiliado na melhoria da alfabetização. Constitui-se em mais um instrumento e espaço para crescimento do aluno e apoio aos professores, pois torna-se um trabalho solidário em que todos se tornam responsáveis pela aprendizagem dos alunos.

segunda-feira, 24 de outubro de 2011

Olhos da Alma


Olhos da alma
Em uma cidadezinha do interior vivia Fernando ,menino simples de sorriso fácil , todos na região encantavam-se com ele .
Fernando era amigo de muitas pessoas , tanto jovens como ele , como adultos e crianças , todos na cidade gostavam muito dele, porém Fernando carregava em sua vida um fardo muito pesado, ele nunca havia visto sequer a luz do dia , tinha deficiência visual desde que nasceu...
Certo dia mudou em sua cidade um menino chamado Lucas , era um garoto arrogante , de difícil convivência, brigava e implicava com todos ao seu redor.

Por obra do destino Lucas e Henrique foram estudar juntos mesma escola e mesma sala , aquilo pra Lucas era a morte; dizia: Como posso eu um menino bonito e perfeito conviver lado a lado com uma criança com tantos problemas...

E foi logo reclamar a seus pais que acataram sua reclamação... Sequer deram chance a Henrique de se defender , foram à escola e exigiram que o menino fosse tirado de perto de seu filho , usaram o mesmo argumento que o menino lhes apresentou...

A diretora da escola por ser uma pessoa justa lhes explicou de maneira muito delicada de que não se tratava de uma criança doente, mesmo assim os pais de Henrique insistiram de forma veemente que Henrique fosse excluído do colégio...

A diretora olhou bem fundo em seus olhos e pediu um tempo para que pudesse achar uma solução para o caso...

Mesmo não sendo o que os pais de Lucas queriam ouvir os mesmos se deram por satisfeitos e foram embora, achando que tinham feito um bem a todos alunos do colégio...

A secretária do colégio que a toda discussão havia presenciado perguntou a diretora :

Como pode a senhora uma pessoa tão justa dar ouvidos a tamanha insensatez , e além de tudo apoiar tamanha injustiça?

Respondeu-lhe a diretora : Minha cara nem concordei nem discordei apenas pedi um tempo para que as coisas se ajustem da forma que elas devem se ajustar por si próprias , vamos aguardar um tempo e veremos o que irá acontecer...

Passado alguns dias a diretora convocou os pais de Henrique e de Lucas para uma reunião...

Primeiro falou com Henrique e seus pais , disse-lhes : Acalmem seus corações pois Deus há de me dar sabedoria para resolver de vez este problema que se instalou entre seu filho e o outro menino.

Logo em seguida mandou que fosse chamado Lucas e seus pais , os mesmos por serem pessoas de muito poder financeiro, achavam que iriam ver o pobre menino ser expulso do colégio na sua frente.

Entraram e sentaram-se, em momento algum olharam para Henrique e seus pais que ali estavam...
Neste momento a diretora disse-lhes:

Estamos aqui hoje pois não há possibilidades alguma de duas crianças tão diferentes ocuparem o mesmo lugar neste escola...

Nesse momento enquanto Lucas e seus pais demostravam em seus olhos o brilho de satisfação , Henrique não podia ver mas sabia que seus pais com toda sua humildade estavam tremendo e com receio do que poderia vir em seguida.

Continuando em seu discurso a diretora perguntou a Henrique : Meu filho você pode me dizer qual a cor das flores do jardim da escola ?

Henrique em sua simplicidade disse-lhe : Me desculpe diretora mas não posso lhe dizer a cor das flores do jardim de nossa escola.

E prosseguindo a diretora lhe perguntou : Meu filho você poderia dizer com certeza a cor dos olhos e dos cabelos de teus melhores amigos?

Mais uma vez a resposta de Henrique foi negativa, deixando assim seus pais apavorados...

Neste momento a diretora olhos para Lucas e disse-lhe:

E você meu jovem saberia me responder tais perguntas , diga-me a cor das flores...

Lucas prontamente lhe disse são flores vermelhas , amarelas , brancas e alguns arbustos verdes...

A diretora sem pensar muito disse-lhe isso mesmo , você está certo...

Virando-se para Henrique perguntou-lhe o que você sabe a respeito das perguntas que lhe fiz?

Neste momento Henrique respondeu-lhe :

Minha amada diretora quanto a cor exata das flores do jardim da escola eu pouco sei , apenas posso imaginar que devem ser de uma cor muito linda , às vezes em meus sonhos imagino que elas sejam das mais variadas cores, no entanto esta semana ao passar pelo jardim notei ao tocá-las que algumas haviam sido arrancadas, mesmo sem saber ao certo onde plantá-las procurei dar um jeito de deixá-las de volta ao jardim...

Quanto a cor dos olhos e cabelos de meus melhores amigos eu não posso lhe dizer nada pois são meus amigos e a mim não haveria importância tais coisas.

Satisfeita com a resposta do garoto a diretora fitou Lucas e seus pais por um tempo e disse-lhes:

Meu senhor e minha senhora eu não perguntei ao seu filho dos amigos dele pois o mesmo criado de maneira errada como está sendo criado não é capaz de aceitar as diferenças das pessoas ficando assim difícil se relacionar com outras pessoas, perguntei-lhe das flores pois uma pessoa que ainda não aprendeu a respeitar as pessoas como um todo , jamais saberia respeitar a natureza e tudo que o cerca , e é com muita tristeza que digo-lhes que seu filho só sabia a cor das flores pois as mesmas flores que este menino plantou foram as que seu filho na raiva de ser uma pessoa sozinha arrancou.

Sabe meu senhor e minha senhora gostaria de dar-lhes um conselho:

Em vez de tentar expulsar este garoto de nossa escola , vocês deveriam incentivar a convivência de seu filho com tal criança , pois se formos olhar bem analisar bem no fundo chegaremos a conclusão , de que realmente quem tem alguma deficiência nesta sala , pode ser qualquer um de nós menos esse garoto , que mesmo sem ter a visão é capaz de enxergar bem mais que todos nós.

Neste momento Lucas e seus pais levantaram-se envergonhados para irem embora de cabeça baixa , no entanto foram contidos por Henrique que levantando dirigiu-se até Lucas e disse-lhe:

Meu amigo me perdoe pelas vezes que sem saber ao certo quem você era te condenei por sua agressividade e arrogância , mas se algum dia você não se importar de ser meu amigo eu teria muito prazer de sê-lo.

Neste dia naquela escola de interior foi aprendida a maior e mais importante lição de como devemos tratar nossos irmãos, pois na realidade todos somos exatamente iguais...

FONTE:http://ensinarexigealegria1.blogspot.com/2010/06/texto-para-trabalhar-as-diferencas-ou.html

terça-feira, 18 de outubro de 2011

Olá, voltando à ativa!
Tenho feito muitas inserções em universos não tão conhecidos; desde informática educativa, projetos de alfabetização e agora com um novo curso sobre tecnologias acessíveis. Tem sido muito proveitoso e estou em permanente questionamento, ainda bem!
Em breve estarei divulgando uma experiência com alunos dentro do projeto de alfabetização.
Até lá!

domingo, 28 de junho de 2009

Planejamento de Pesquisa na Internet

Olá, pessoal.
Estou apresentando um planejamento de pesquisa a ser realizada com os alunos na Internet. Desta vez é para alunos maiores.

Como utilizar a Internet como recurso de pesquisa?

“A Internet é uma fonte riquíssima de informações, que são confiáveis ou não. Saber selecionar e usar essas informações de forma adequada é uma das grandes competências que o ser humano precisa desenvolver ao longo de sua vida.”

Esta atividade consiste em um planejamento de atividade de pesquisa voltada às turmas de 5ª a 8ª série.

O tema proposto está relacionado ao time de futebol de sua preferência.

Os alunos deverão fazer uma pesquisa sobre o time de futebol para o qual torcem ou simpatizam.

Os objetivos de aprendizagem para esta atividade são:

- desenvolver atitudes de cooperação, demonstrando capacidades de trabalhar em grupo;

- desenvolver habilidades de pesquisa na internet, sendo capaz de selecionar as informações solicitadas e organizá-las de forma criativa;

- aprofundar os conhecimentos em relação ao seu time de futebol.

Esta pesquisa deverá conter:

- a história do time;

- o distintivo (imagem);

- o hino;

- o mascote;

- os títulos conquistados;

- as competições que participa atualmente;

- curiosidades.

Os alunos deverão se organizar em duplas ou trios, de acordo com os times escolhidos.

Esta atividade demandará um tempo considerável, pois os alunos, além da pesquisa, deverão organizar os dados de uma forma criativa para apresentá-los aos seus colegas. É importante que neste trabalho sejam inseridas imagens.

Para esta atividade alguns sites serão sugeridos, podendo os alunos pesquisar em outros de seu conhecimento.

Sites sugeridos:

www.google.com

www.sobresites.com

www.wikipedia.org/Clubes_brasileiros_de_futebol

www.globoesporte.com

www.sercaxias.com.br

www.internacional.com.br

www.gremio.net

www.juventude.com.br